O prestigiado professor de psiquiatria e Neurologia do hospital geral de Massachusetts e da escola de medicina de Harvard, Nikos Makris, deu uma palestra no jornal la Provincia ' s Press Club sobre "o impacto da educação, mentoring e criação De hábitos positivos na tomada de decisão durante a adolescência: novas perspectivas da neurociência atual na criatividade, jogo e prevenção da toxicodependência. " Nikos Makris também é diretor do centro de análise morfométricos e do núcleo do centro de análise morfométricos de MGH, bem como co-diretor do centro de pesquisa em sistemas neurais. [Gallery IDs = "8243, 8244, 8245, 8246, 8247, 8248"] Neuropsiquiatra especializado em vícios e distúrbios comportamentais, Makris está envolvido na integração de projetos, esforço científico e clínico, educação e formação no domínio da anatomia estrutural e funcional dos sistemas Neural e suas aplicações em Neurociências básicas e clínicas através do uso de imagens. Ele publicou mais de 200 artigos no campo da neurociência. Um de seus principais interesses é como integrar conceitos e conhecimentos neurocientíficos atuais para influenciar nossa educação e comportamento social. Sua palestra tratou da educação atualmente oferecida pelo sistema escolar, bem como atividades extracurriculares e, especialmente, educação familiar desde o nascimento, de grande importância em todas as sociedades humanas. Participação em atividades extracurriculares positivas durante a infância e adolescência, como esportes, música, balé, xadrez, yoga, voluntariado, etc, melhorar o enriquecimento dos adolescentes e buscar grande entretenimento, bem como ser um grande Vantagem para a educação de uma criança e bem-estar. Makris também falou deste tema como um elemento fundamental, uma vez que a realização dessas atividades faz parte do comportamento lúdico, que é muito importante para a expressão do ser criativo. Inicidrá na necessidade para o papel relevante de um mentor ou de um pai que apresente, apoie e guie, se possível, a criança em tais atividades positivas, certificando-se de que o jovem participa também. Esta cultura pode começar e crescer na família em primeiro lugar e ser levado adiante na Comunidade em geral, incluindo o sistema escolar. Nikos Makris acredita que quando os jovens são educados dessa forma eles estão equipados com bons e fortes hábitos para o resto de suas vidas. Estes hábitos são os seus activos mais valiosos, especialmente quando confrontados com as adversidades em épocas diferentes em suas vidas, particularmente durante a adolescência. A neurociência atual apóia essa noção e elucida os centros cerebrais e circuitos como substratos neurais que suportam esses comportamentos positivos, bem como sua ruptura em vícios de drogas.
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